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文一金桂校区一年级开展综合性评价成果展示活动

2021年6月(yue)23日(ri),郑州市金水区(qu)文化路(lu)第一小学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金桂校区(qu)开展了(le)以“乐享节”为(wei)主(zhu)题的一年级学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生综(zong)合性评价成果展示活动。此次评价展示活动,为(wei)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生搭(da)建多(duo)样化的学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习成果展示平台,帮助学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生回顾学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习经(jing)历(li)、梳理学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习成果、学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)会自我评定、发(fa)展自身优势,发(fa)挥评价育人功能,提升(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习能力(li)。

本(ben)次(ci)综合性学习成(cheng)果展评活动静(jing)态展示(shi)与动态展示(shi)相结合,包括“秀(xiu)个人成(cheng)长”——成(cheng)长档(dang)案册(ce)展评和“秀(xiu)团队精彩”——项目学习小组汇报。

在成(cheng)长(zhang)档案(an)(an)册展评(ping)中,同学(xue)(xue)(xue)们展示了(le)(le)各(ge)学(xue)(xue)(xue)科特(te)色(se)作(zuo)(zuo)业(ye)、最满(man)意(yi)的(de)作(zuo)(zuo)业(ye)作(zuo)(zuo)品、专项比赛(sai)的(de)奖状、星光(guang)榜(bang)、学(xue)(xue)(xue)习(xi)收(shou)获(huo)、家长(zhang)寄语等。档案(an)(an)册制作(zuo)(zuo)精(jing)美,内容(rong)丰富,展现了(le)(le)他们一学(xue)(xue)(xue)期以(yi)来的(de)进步与(yu)成(cheng)长(zhang)。“瞧,我(wo)的(de)作(zuo)(zuo)业(ye)全是(shi)小红花!”“这(zhei)是(shi)我(wo)的(de)阅读记录卡,这(zhei)学(xue)(xue)(xue)期看了(le)(le)快30本(ben)书了(le)(le)呢!”“我(wo)是(shi)我(wo)美术课上(shang)最满(man)意(yi)的(de)一幅画。”孩子们自信满(man)满(man)地展示自己(ji)的(de)成(cheng)长(zhang)档案(an)(an)册,互(hu)相欣赏(shang)、互(hu)相学(xue)(xue)(xue)习(xi)。

在项目学(xue)习小组汇(hui)报中,孩(hai)子们从项目主题、项目团队(dui)、探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)过程、探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)成果、探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)剪(jian)影等(deng)方面(mian)对自己本学(xue)期的项目学(xue)习成果进行汇(hui)报。

“原来我一(yi)直(zhi)观察的不是(shi)太阳(yang)花,而是(shi)杂(za)草(cao),这个发现也太奇妙了!”

“四(si)月埋下的小小一颗葵花籽,六月居然(ran)长得比我还要高(gao)!我们每周(zhou)都测量它(ta)生(sheng)长的高(gao)度。”

“看,我(wo)们的菜园子里的蔬菜大(da)丰收,大(da)家自(zi)己动手做了盘美(mei)味!”

一(yi)张(zhang)张(zhang)照片、一(yi)段(duan)段(duan)视频、一(yi)句句话(hua)语体现出了(le)孩子(zi)们(men)在项目学(xue)习中的(de)用心(xin)与付出,开心(xin)与收获。展示了(le)他(ta)们(men)在团队合作(zuo)、解(jie)决问题、语言表达等方(fang)面能(neng)力的(de)提升。孩子(zi)们(men)经历真实的(de)、完整(zheng)的(de)劳(lao)动过程(cheng),提高创造性劳(lao)动能(neng)力,全面发展劳(lao)动素养。

学校本着“乐享教育”的(de)(de)追求,紧(jin)紧(jin)围绕“以(yi)文化人,知行(xing)合(he)一”的(de)(de)校训,使(shi)学生的(de)(de)综(zong)(zong)合(he)素(su)质得到全面提(ti)升。在综(zong)(zong)合(he)性(xing)学习成果展(zhan)(zhan)示活动中(zhong),每位学生都能在多元(yuan)化评价中(zhong)获得满足、愉悦和成功的(de)(de)体验。学生的(de)(de)能力在展(zhan)(zhan)示中(zhong)体现,思维(wei)在展(zhan)(zhan)示中(zhong)发(fa)展(zhan)(zhan),个(ge)性(xing)在展(zhan)(zhan)示中(zhong)张(zhang)扬!

撰稿:金琴

本文编(bian)辑:郑州市金水(shui)文化路第一小学官网
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