完美世界

扫一扫关注微信二维码 千与千寻
当前位置:主页>阳光教师

教师美文

特殊的学生不特殊 ——感悟爱的力量

2013年9月我(wo)(wo)带的(de)(de)一十班(ban)有个(ge)男孩张霁(ji)睿(rui),行为(wei)习惯比较(jiao)差,上(shang)课(ke)经常(chang)下座位,不是拿走同学(xue)的(de)(de)书、文具盒,就是无(wu)缘无(wu)故,随(sui)便打人(ren),更让人(ren)不能(neng)接受(shou)的(de)(de)是,他(ta)(ta)时常(chang)搞些(xie)恶作剧:把唾(tuo)沫吐到别人(ren)的(de)(de)脸上(shang)、身上(shang)、桌(zhuo)子上(shang),为(wei)此,他(ta)(ta)经常(chang)受(shou)到同学(xue)的(de)(de)指责(ze)和老师的(de)(de)批评。渐渐地,我(wo)(wo)也对他(ta)(ta)失去了信(xin)心。

但是,一(yi)(yi)次偶(ou)然的(de)发现使我(wo)(wo)受到了(le)强烈的(de)震动。那是一(yi)(yi)个(ge)课间(jian),我(wo)(wo)从(cong)班级后(hou)门走(zou)(zou)过(guo),发现一(yi)(yi)大群(qun)孩子(zi)围(wei)成(cheng)一(yi)(yi)个(ge)半圈,群(qun)情(qing)激(ji)(ji)愤(fen),你一(yi)(yi)言(yan),我(wo)(wo)一(yi)(yi)语,正在指责(ze)(ze)着(zhe)谁,于是我(wo)(wo)走(zou)(zou)到跟前,看到张(zhang)霁(ji)睿被(bei)围(wei)在里(li)面(mian),只见(jian)他(ta)(ta)紧靠教室后(hou)墙坐在属(shu)于他(ta)(ta)的(de)特殊的(de)座位(wei)上,低着(zhe)走(zou)(zou),涕泪横流。我(wo)(wo)的(de)心(xin)(xin)猛地(di)揪在一(yi)(yi)起(qi),从(cong)教二十(shi)几(ji)年(nian),我(wo)(wo)还从(cong)没看到过(guo)如此的(de)情(qing)景,没有看到过(guo)低年(nian)级哪(na)个(ge)学(xue)(xue)生(sheng)能(neng)如此激(ji)(ji)起(qi)众(zhong)怒,成(cheng)为众(zhong)矢之的(de)。其他(ta)(ta)学(xue)(xue)生(sheng)看见(jian)我(wo)(wo),争着(zhe)告他(ta)(ta)的(de)状,听(ting)着(zhe)学(xue)(xue)生(sheng)激(ji)(ji)烈的(de)言(yan)辞,看着(zhe)他(ta)(ta)可怜的(de)样(yang)子(zi),我(wo)(wo)心(xin)(xin)里(li)又生(sheng)气(qi)又心(xin)(xin)疼,一(yi)(yi)个(ge)一(yi)(yi)年(nian)级的(de)孩子(zi),他(ta)(ta)怎(zen)么(me)会有这么(me)多(duo)恶劣的(de)行为,他(ta)(ta)幼小的(de)心(xin)(xin)灵(ling)又怎(zen)能(neng)承受众(zhong)多(duo)伙伴(ban)的(de)指责(ze)(ze)和(he)否定(ding)。出于教师的(de)责(ze)(ze)任感(gan)和(he)使命感(gan),我(wo)(wo)决定(ding)走(zou)(zou)进他(ta)(ta)的(de)内心(xin)(xin)世界。

课下(xia)我了解到,他的父(fu)母工作很忙,对孩(hai)子(zi)(zi)(zi)关注很少(shao),孩(hai)子(zi)(zi)(zi)基(ji)本上(shang)是爷(ye)爷(ye)奶(nai)奶(nai)带(dai),而(er)且爷(ye)爷(ye)奶(nai)奶(nai)对孩(hai)子(zi)(zi)(zi)也只限(xian)于(yu)(yu)让他吃饱穿暖(nuan),奶(nai)奶(nai)经(jing)常在家约人打麻将,孩(hai)子(zi)(zi)(zi)就在一边自(zi)(zi)己玩,对于(yu)(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi),他们交流少(shao),关爱少(shao),放任自(zi)(zi)流,疏(shu)于(yu)(yu)管(guan)教(jiao)。于(yu)(yu)是我决定用我的爱去唤醒孩(hai)子(zi)(zi)(zi)应有(you)的纯真,用我发自(zi)(zi)内心(xin)的爱去培养他的自(zi)(zi)尊心(xin),激发他的上(shang)进心(xin)。

第二天(tian)上课(ke),新课(ke)讲(jiang)完,学生们做记(ji)录的(de)(de)时候,我(wo)(wo)(wo)(wo)走到了(le)(le)张霁(ji)睿身边(bian),弯下(xia)腰,笑(xiao)着(zhe)说:“张霁(ji)睿,看你(ni)(ni)(ni)长得虎(hu)头(tou)虎(hu)脑(nao)的(de)(de),我(wo)(wo)(wo)(wo)可喜(xi)(xi)(xi)欢(huan)(huan)(huan)(huan)你(ni)(ni)(ni)了(le)(le),你(ni)(ni)(ni)喜(xi)(xi)(xi)欢(huan)(huan)(huan)(huan)我(wo)(wo)(wo)(wo)吗?”我(wo)(wo)(wo)(wo)眼(yan)睛(jing)盯着(zhe)桌子上的(de)(de)书(shu),说:“喜(xi)(xi)(xi)欢(huan)(huan)(huan)(huan)”。我(wo)(wo)(wo)(wo)紧接着(zhe)说:“人(ren)(ren)们都说头(tou)大(da)的(de)(de)人(ren)(ren)聪(cong)明,你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)个聪(cong)明的(de)(de)孩子。”他(ta)(ta)(ta)马上说:“我(wo)(wo)(wo)(wo)不聪(cong)明”。我(wo)(wo)(wo)(wo)感到很(hen)意(yi)外,还(hai)有人(ren)(ren)面对别人(ren)(ren)的(de)(de)夸(kua)奖,持反对意(yi)见的(de)(de),真是(shi)(shi)个有个性的(de)(de)孩子。我(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)问:“那你(ni)(ni)(ni)想让老师(shi)和(he)同学们喜(xi)(xi)(xi)欢(huan)(huan)(huan)(huan)你(ni)(ni)(ni)呢还(hai)是(shi)(shi)讨(tao)厌你(ni)(ni)(ni)?”他(ta)(ta)(ta)半(ban)天(tian)没(mei)有说话,眼(yan)睛(jing)还(hai)是(shi)(shi)盯着(zhe)书(shu),面无表情,我(wo)(wo)(wo)(wo)见他(ta)(ta)(ta)一直不说话,又(you)问了(le)(le)一遍,他(ta)(ta)(ta)还(hai)是(shi)(shi)不开口。于是(shi)(shi),我(wo)(wo)(wo)(wo)笑(xiao)着(zhe)说:“我(wo)(wo)(wo)(wo)猜你(ni)(ni)(ni)一定想让老师(shi)和(he)同学们喜(xi)(xi)(xi)欢(huan)(huan)(huan)(huan)你(ni)(ni)(ni),是(shi)(shi)吗?”我(wo)(wo)(wo)(wo)话音刚(gang)落,他(ta)(ta)(ta)就反驳我(wo)(wo)(wo)(wo)说:“不是(shi)(shi)”。这次我(wo)(wo)(wo)(wo)更吃惊了(le)(le),怎么(me)(me)还(hai)有不想让别人(ren)(ren)喜(xi)(xi)(xi)欢(huan)(huan)(huan)(huan)自己(ji)的(de)(de)孩子?于是(shi)(shi),我(wo)(wo)(wo)(wo)问他(ta)(ta)(ta):“为(wei)什么(me)(me)?”他(ta)(ta)(ta)想了(le)(le)半(ban)天(tian)也不开口,这时下(xia)课(ke)铃(ling)响了(le)(le),等我(wo)(wo)(wo)(wo)做了(le)(le)课(ke)堂小结,宣布下(xia)课(ke),拿着(zhe)书(shu)本走到张霁(ji)睿座位前,才发现(xian)他(ta)(ta)(ta)早(zao)已不在了(le)(le),我(wo)(wo)(wo)(wo)想不能就此(ci)罢休,一定要找个时间再和(he)他(ta)(ta)(ta)谈。

课间休息,我(wo)(wo)在(zai)操场上(shang)看到了张霁睿(rui),我(wo)(wo)笑着向(xiang)他(ta)(ta)(ta)(ta)点了点头,他(ta)(ta)(ta)(ta)也(ye)微微笑了笑,赶(gan)忙低下头跑了。一个一年级的(de)(de)孩(hai)子,不知(zhi)道他(ta)(ta)(ta)(ta)脑袋里(li)想(xiang)点啥,但从他(ta)(ta)(ta)(ta)今天(tian)的(de)(de)表现可以肯定(ding)他(ta)(ta)(ta)(ta)知(zhi)道我(wo)(wo)喜(xi)欢他(ta)(ta)(ta)(ta),尊重他(ta)(ta)(ta)(ta)。我(wo)(wo)相信,有了一定(ding)的(de)(de)感情基础,他(ta)(ta)(ta)(ta)会把心里(li)话告诉我(wo)(wo)的(de)(de)。

下(xia)午(wu),我(wo)(wo)提前来到了(le)教(jiao)(jiao)室,看(kan)(kan)到张霁(ji)睿(rui)坐在一张高桌(zhuo)子后面,我(wo)(wo)故意(yi)拉近和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的距离:“哟,张霁(ji)睿(rui),换(huan)高桌(zhuo)子啦,你(ni)个儿(er)高,用高桌(zhuo)子比(bi)较舒(shu)服(fu),是吧?”他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)腼腆地笑(xiao)(xiao)了(le)笑(xiao)(xiao),我(wo)(wo)看(kan)(kan)到他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)坐的是矮凳子,和(he)桌(zhuo)子不(bu)(bu)(bu)相称,我(wo)(wo)就说(shuo):“是不(bu)(bu)(bu)是凳子有(you)(you)点儿(er)低?”他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)点了(le)点头。我(wo)(wo)发现教(jiao)(jiao)室后面有(you)(you)个高凳子,就赶快给他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)搬过来,换(huan)了(le)凳子后,他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)坐上去(qu)胳膊(bo)趴在桌(zhuo)子上,高度正(zheng)好(hao),我(wo)(wo)笑(xiao)(xiao)着(zhe)说(shuo):“这(zhei)下(xia)舒(shu)服(fu)了(le)吧?”他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)点了(le)点头。从(cong)表(biao)情我(wo)(wo)可以看(kan)(kan)出他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)内心的喜(xi)悦。我(wo)(wo)进(jin)入(ru)正(zheng)题(ti):“张霁(ji)睿(rui),我(wo)(wo)上次问(wen)你(ni)的问(wen)题(ti)你(ni)想好(hao)了(le)吗?”“想好(hao)了(le)”,他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)说(shuo)。“那你(ni)告(gao)诉我(wo)(wo)吧!”没(mei)想到他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)却说(shuo):“我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)想让大(da)家(jia)喜(xi)欢(huan)我(wo)(wo)。”我(wo)(wo)很纳闷,于(yu)是追问(wen)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)为什(shen)么(me)?他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)说(shuo):“同学(xue)们光打我(wo)(wo)”。我(wo)(wo)问(wen)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)为什(shen)么(me),没(mei)想到他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)却说(shuo):“我(wo)(wo)喜(xi)欢(huan)拿(na)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)们的东西,也(ye)喜(xi)欢(huan)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)们打我(wo)(wo)”。我(wo)(wo)真(zhen)没(mei)见(jian)过这(zhei)样的学(xue)生,但(dan)从(cong)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的行为和(he)话语(yu)中(zhong)我(wo)(wo)感觉他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)是想让大(da)家(jia)都(dou)关注(zhu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta),想引起大(da)家(jia)的注(zhu)意(yi)。于(yu)是我(wo)(wo)就说(shuo):“打人多不(bu)(bu)(bu)好(hao),你(ni)要是跟同学(xue)们课间做(zuo)一些有(you)(you)益的游(you)戏,比(bi)如:赛(sai)跑、跳绳、猜谜(mi)语(yu)什(shen)么(me)的,多好(hao)呀(ya)!”他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)小声嘟哝(nong):“这(zhei)些我(wo)(wo)都(dou)不(bu)(bu)(bu)喜(xi)欢(huan)”。我(wo)(wo)真(zhen)想不(bu)(bu)(bu)通(tong),为什(shen)么(me)别(bie)的孩(hai)子爱做(zuo)的事情他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)都(dou)不(bu)(bu)(bu)想做(zuo)呢,真(zhen)是个另类。

就在(zai)我(wo)(wo)因为找不到(dao)转变(bian)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)良方而(er)苦闷的(de)(de)(de)时(shi)候(hou)(hou)(hou),一(yi)件(jian)小事又让我(wo)(wo)看到(dao)了(le)(le)希望。有一(yi)天,张霁睿在(zai)教(jiao)室外走(zou)廊(lang)见到(dao)我(wo)(wo)后,就飞快地(di)迎(ying)上来(lai)(lai),高兴(xing)地(di)说:“朱老师(shi),星期天我(wo)(wo)在(zai)世纪欢(huan)乐园看见了(le)(le)你(ni)三(san)次,一(yi)次在(zai)划船的(de)(de)(de)时(shi)候(hou)(hou)(hou),你(ni)们(men)划的(de)(de)(de)是天鹅船;一(yi)次是在(zai)坐激流勇进(jin)的(de)(de)(de)时(shi)候(hou)(hou)(hou),我(wo)(wo)看到(dao)你(ni)带着(zhe)一(yi)个小孩儿从陡(dou)坡上冲下来(lai)(lai)……”看着(zhe)他(ta)(ta)(ta)因为兴(xing)奋(fen)而(er)涨红的(de)(de)(de)小脸,我(wo)(wo)也抑(yi)制不住内心(xin)的(de)(de)(de)喜(xi)(xi)悦,我(wo)(wo)对他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)关心(xin)、爱护唤起(qi)了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)对我(wo)(wo)的(de)(de)(de)信(xin)任、喜(xi)(xi)欢(huan)。做为一(yi)名老师(shi),没有比被学生(sheng)喜(xi)(xi)爱更令我(wo)(wo)欣(xin)慰的(de)(de)(de)了(le)(le),更何(he)况是他(ta)(ta)(ta)这样的(de)(de)(de)特殊学生(sheng)。

我的(de)心(xin)被深深地触动了(le),我更加坚(jian)信,爱(ai)能创(chuang)造(zao)奇迹。于是课(ke)上对于他下座位等不良(liang)行(xing)为(wei),一(yi)般我只是给他一(yi)个眼神,或走到(dao)(dao)他身(shen)边,摸摸他的(de)头做(zuo)为(wei)暗示,从不指(zhi)责他、批评他;课(ke)下我经常和他谈心(xin),渐(jian)渐(jian)地,我们成了(le)朋友。不论他遇到(dao)(dao)什(shen)么高兴(xing)的(de)事,如:星期天到(dao)(dao)哪儿玩了(le),参加了(le)谁的(de)婚礼(li),他都会兴(xing)高采烈的(de)跑来告诉我。

随着感情的(de)增进,张霁睿课(ke)堂上的(de)表现(xian)也(ye)发生(sheng)了(le)很大的(de)变化,从(cong)来(lai)不静息(xi)的(de)他,一听到铃声(sheng)就跑回自己的(de)座位(wei)上静息(xi),从(cong)不举(ju)手发言(yan)的(de)他也(ye)开(kai)始回答问题了(le)。

在一次(ci)课上,我(wo)检查学生交(jiao)(jiao)上来的(de)卡片,发现一向拖欠作(zuo)业(ye)的(de)张霁睿也(ye)交(jiao)(jiao)了作(zuo)业(ye),而且完成得(de)挺认真的(de),我(wo)喜出(chu)望(wang)外(wai),把他(ta)叫到身(shen)边,高兴地对(dui)(dui)他(ta)说:“你(ni)这次(ci)作(zuo)业(ye)不仅(jin)字写得(de)好,画(hua)(hua)儿画(hua)(hua)得(de)也(ye)挺漂亮(liang),我(wo)多(duo)希(xi)望(wang)你(ni)每次(ci)作(zuo)业(ye)都能(neng)象今天这样呀!”然后我(wo)在全班(ban)同学面前对(dui)(dui)他(ta)大加赞扬(yang),又给他(ta)盖了个“大拇(mu)指(zhi)”做为鼓励,我(wo)看到他(ta)的(de)眼(yan)睛闪着激动(dong)、自信(xin)的(de)光芒。

第二天课前,又(you)有一部分(fen)学(xue)生来交(jiao)卡片(pian),张(zhang)霁(ji)睿居然又(you)交(jiao)了(le)一张(zhang)。原来,他又(you)重新(xin)做了(le)一张(zhang),而且(qie)比(bi)上次(ci)还好,显然下了(le)一番(fan)功夫。我(wo)笑着(zhe)问他为什么又(you)写了(le)一遍,他看(kan)着(zhe)我(wo)不好意思(si)地笑了(le),我(wo)明白了(le),他就是(shi)想再(zai)得(de)到一次(ci)老师(shi)的夸奖,再(zai)得(de)一个(ge)大拇指。

张霁睿的(de)(de)(de)转变让(rang)感(gan)触(chu)万千,我(wo)深深地体会到,老(lao)师(shi)一个(ge)(ge)亲切的(de)(de)(de)微(wei)笑、一个(ge)(ge)鼓励(li)的(de)(de)(de)眼神、一个(ge)(ge)宽容的(de)(de)(de)神态、一个(ge)(ge)肯(ken)定(ding)的(de)(de)(de)手势、一句赏识的(de)(de)(de)话语都会让(rang)学(xue)生感(gan)到无限的(de)(de)(de)温暖(nuan),能给他们(men)带来(lai)自(zi)信和快乐,成(cheng)为他们(men)学(xue)习上的(de)(de)(de)动力。不管看起来(lai)多么调皮捣蛋的(de)(de)(de)孩子,内(nei)心都渴望得到老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)关爱(ai)与鼓励(li);而(er)这种真(zhen)诚的(de)(de)(de)关爱(ai)与鼓励(li)往往能产(chan)生令人(ren)意想不到的(de)(de)(de)奇(qi)效。


(作(zuo)者:语文组 朱莉平)

本(ben)文编辑:郑州(zhou)市金水文化路(lu)第一小学官网
友情链接(jie)
xml地图 | sitemap地图
大妈水枪喷火炬手
分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信
新乡这些地方做好紧急转移准备 盗墓笔记 悬崖之上 校花的贴身高手 今天也想见到你 哥斯拉大战金刚 喜羊羊与灰太狼 生死狙击 釜山行 运动员入场BGM是电子游戏配乐钟南山凡尔赛发言 凡尘组合逆转韩国守岛人 海边 千古玦尘 房东回应免租4年洪水中的中国力量 中国大妈 海贼王 女生创建救命文档 10分钟吃34个汉堡 王俊凯 爱情保卫战火影忍者 植物大战僵尸 世界周刊蜡笔小新 天龙八部 网恋被骗八百多万 王者荣耀 王一博 让我好好看看你 变成你的那一天 网恋被骗八百多万 欧冠 寒门崛起7 rings 赵云 猫和老鼠 易烊千玺 深水炸弹 欢乐斗地主 叛逆者 爱情保卫战火影忍者 哥斯拉大战金刚 国务院联防联控机制派工作组赴南京 cba直播 五等分の気持ち 变成你的那一天 泰拉瑞亚 劳斯莱斯 猫和老鼠 中美会谈现场画面 女足 迪丽热巴 全球失业危机加剧 北京天空秒变油画大卡车投河堵决口 帝霸 陈情令 镇魂街 万古神帝 吞噬星空 | 下一页
Baidu
sogou
百度 搜狗 360